教育误区
学生孤立,出现心理障碍
机构:叛逆少年特训学校时间:2024-02-27 12:24:05 点击:41

1、创德叛逆教育学校:通过教育,使孩子成为一个诚实自信、有责任感、爱学习的青少年。
2、春晖励志戒网瘾封闭学校:丰富的矫正经验,帮助了许多叛逆青少年重新找回自我,并重新投入到学习和生活中。
3、阳光叛逆素质教育学校:行为养成、知识补缺、特长培养,亲子互动。
4、圣贤训励志戒网瘾封闭学校:磨励意志,培养不怕吃苦精神,强化时间观念、调整生活规侓。
5、萃华青少年叛逆行为管教学校:以实践体验激发孩子的潜能。
6、大正叛逆青少年励志教育:消除不良兴趣,培养有益爱好,培养自控能力。
7、希望少年戒网瘾教育学校:学员入校后双方签订合同,如孩子毕业后出现反弹情况,学校会负责再次培训。
8、励萱不良少年封闭式特训学校:学校注重培养孩子们的创造力和实践能力。
9、星志叛逆素质教育学校:学科设置符合学生的兴趣和特长,课程内容有趣、丰富,具有挑战性。
10、杰龙叛逆素质教育学校:帮助孩子调整心态,给予合理的干预,让孩子发自内心的变好,变得积极向上。
以上排名不分先后,内容仅供参考。
学生孤立,出现心理障碍
过度溺爱,缺乏*能力
身心失衡,产生心理问题
复杂社会,孩子思想混乱
办校至今的努力,我校打造了一支数量足够、结构合理、相对稳定、素质较高的教职工队伍。共有教职员工64人,其中有专家级心理老师5人,心理老师15人,文化辅导老师13人,德育老师7人,军事教官8人,法制老师4人,拓展训练师1人,行政管理人员7人,后勤服务人员4人。学校通过融合东、西方教育理念和教育方法,运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式,为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境,让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练,改变自我,完善自我,健康成长。 整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段,旨在帮助孩子回归学校。
要正确处理家庭教育的五大冲突
一、期望冲突。高期望给孩子带来绝望,低期望给孩子带来平庸,仍然是家长的失望。
二、爱的冲突。溺爱,带来孩子的无情;没有爱,带来孩子的无情。
三、干涉冲突。过分的干涉会给孩子带来无助;没有干涉会给孩子带来放纵。
四、保护冲突。过度的保护,对孩子的无能,没有保护,对孩子的无助。
五、评估冲突。过多的责备,带来孩子的无奈;错而不怪,带来孩子的自以为是。
1、年龄:10岁-20周岁青少年。
2、智力正常。自闭、网恋、弃学、厌学、早恋、逃学现象者,以及严重叛逆、对抗父母、逆反交往、性格怪癖、离家出走、亲情淡漠、不懂感恩、行为不轨、抽烟撒谎、花钱无度、不良嗜好的孩子。
3、学习、生活能够自理;无严重躯体疾病、精神疾病及其它传染性疾病;无吸毒、负案在逃等违法、犯罪行为、无传染性疾病,无智力障碍,能参与普通体育活动。
4、无理想、无目标、无责任心“三无少年”;消极颓废,自私偏执,负面情绪,亲情冷漠;自控力、承受力、自理能力差;虚荣、惰性、逆反心理强;厌学、弃学、逃学,混迹社会等不良行为习惯青少年。
01 第一叛逆期:2~3岁,自我意识萌芽
此时,孩子越来越喜欢说“不”,可能会用攻击举动表达反对意见。这是孩子从意识上开始与父母分离,在这个过程中,孩子开始形成自己的想法和态度。
02 第二叛逆期:7~9岁,小大人期
这时,孩子不愿意拉着妈妈的手,不喜欢被叫“宝贝”或小名了。男孩表现尤为明显,脾气秉性突然转变,凡事都要跟家长对着干。女孩则常常过于依赖父母,爱哭闹,比较娇气。
03 第三叛逆期:12岁以后,青春期
此时,孩子身体已基本发育成熟,特别是女孩发育比男孩快,但常遭遇各种挫折。男孩更多地体现为暴躁、愤怒、好面子、自尊心强、易受同伴影响。
古人常言“谁言寸草心,报得三春晖”,母亲的爱始终都投射在孩子身上,为了孩子变得坚强、勇敢,叛逆少年的母亲们尤其伟大,她们绞尽脑汁给孩子爱,矫正孩子,为了帮助这些不容易的妈妈们,想进一步了解可以拨打下方电话咨询。
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