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低龄教育丨日本人是如何培养孩子的5种能力的？

　　全世界孩子舒服指数最高的地方应该就是中国，父母都非常注重让孩子舒服，孩子稍微冷一点热一点，父母都舍不得，刚发现头疼闹热就去打吊瓶吃西药。（其他*的家长是如何教育孩子呢？）

　　反观日本的小学、中学，则是一律没有空调。日本的孩子一年四季都穿短裤短裙，上学时，日本妈妈在孩子后面喊：“少穿点!”，而中国的妈妈总是在后面喊：“多穿点!”，日本妈妈常说“孩子送幼儿园就是来让他们得病的。”久而久之，孩子们都锻炼出了抗寒的能力，很少再有发烧感冒的情况出现。

　　日本家长在接孩子下幼儿园的时候，手里一律空着，各种包都是由小孩子拿着。中国父母为了接孩子回家认同买车的不乏其人。

　　我们不要忘了一点：教育就是最廉价的国防，从小抓好教育，就等于抓住了强国之本。试想，中国的明天掌握在一群打小挑食、高分低能、性格孤僻、拈轻怕重、离开空调活不了的人，我们会有怎样的未来?

　　中国教育PK日本教育，看看日本人是如何培养孩子的呢?

　　【家庭教育的两个主要目的】一是为了让孩子在学业、职业上有所成就，掌握一定生存技能; 二是培养孩子的生活观、人生观，教会孩子如何做人。 而后者才是家庭教育的核心，不能本末倒置。

　　【教孩子社交】孩子的社交能力，很小的时候就已经崭露头角了，作为家长，就应该抓住这一时机，培养孩子的社交能力。如何培养呢?1、培养孩子遵从社交规则;2、教孩子具体的社交策略;3、创造具体的情景锻炼交往能力;4、引导孩子体察他人的情感变化。

　　【如何培养孩子快乐的性格】1、周末全家外出晚餐，看场电影等。2、给孩子选择的*。3、会歌唱的孩子最快乐。4、在孩子前少负责评论。5、与同龄孩子玩耍。6、教孩子迅速恢复情绪。比如听音乐、看书、骑车等。7、培养广泛的兴趣。8、亲近大自然和小动物。9、爱上体育运动。

　　【如何教孩子不懦弱?】1. 遇见困难鼓励孩子想办法应对，不退缩。2. 让孩子早知道做人经常会吃点亏受点委屈。3. 多创造孩子外出机会，多与不同年龄、职业的人交流。4. 鼓励孩子面对欺软怕硬的人说“不”。5. 培养孩子的反击能力，面对多次找茬的人要适当反击，这样对方也会退缩。

　　【如何培养孩子*性?】1.别插手，给孩子空间。2.让他自己安排时间。3.创造条件让他自己锻练。4.有难题自己找答案。5.善于抓住机遇，培养竞争能力。6.自己去解决小朋友间的交往矛盾。7.给孩子对手，让他自己去竞争。8.给孩子自己选择的权利。9.鼓励孩子从失败中站起来。

　　日本1907年普及了全民6年义务教育，英国达到这一水平用了70年，德国用了80年。日本人坚信，只有教育才能改变贫穷,他们非常注重孩子的*生存能力、磨砺教育、孩子的礼仪、孩子的*人格教育、动手能力等等，最后才是分数和技能的培养。

　　1945年9月2号，在日本投降的第二个礼拜还不到，日本所有的小学开学。很多学校就在被炸开的废墟地上开课。50年代，日本政府开支的一半用于教育，那个时候我们的教育开支比例不够1.9%,这个时期的发达*的教育开支在7%。

　　日本小学幼儿园找不到现代化的设备和琳琅满目的高档玩具，这与日本先进发达的科技社会似乎形成强烈的反差。殊不知，这正是日本教育者的英明——体现以人为本、以孩子为中心的教育理念：人要发挥自己的潜能，不能变为“成品”的奴隶，科技的进步，使人们形成更大的生存压力，营造“适者生存”的氛围，合理地充分利用周围的资源，通过环境进行教育，从而培养孩子的创新精神，让孩子受益终生。

　　每年的3月25日和4月6日，是日本学校的春假。在这段时间里，孩子们没有任何家庭作业，也不必参加任何由学校组织的活动。放春假之前，小学低年级孩子会带回一份“努力度自我确认表”，这份表格共涉及14个项目，内容是这么写的：

　　1：能够做到早睡早起了;

　　2：一日三餐都好好地吃了饭;

　　3：不挑食，什么都吃;

　　4：能够做到总是保持着正确的姿势;

　　5：能够明朗、精神地大声问候;

　　6：没有受过什么大伤;

　　7：饭后能做到好好刷牙;

　　8：认真洗手、漱口;

　　9：在户外精神百倍地玩耍;

　　10：没有忘记随身携带手绢和纸巾;

　　11：借的东西都好好地归还了;

　　12：和小朋友之间很友好地一起玩耍

　　13：没有说过朋友们的坏话;

　　14：没有脱离小朋友们。

　　确认表的最下面还写着：“嗨~大家都做得怎么样呢?做得不够的人，请继续加油哦!”这14个项目就是日本孩子的努力目标，两次提到了“玩耍”，但没有一项是关于学习的，简单地说就是“平民化教育”。（如何培养孩子学习能力）

日语的使用范围包括日本国全境（琉球地区大部分使用，有原住民使用琉球语，日本不承认琉球语为*语言）；日语在世界范围使用广泛，因为日本动漫产业在世界范围内的影响力，虽不是联合国工作语言，在世界上影响力也很大。