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三岁宝宝不与人沟通怎么办

机构:语言康复训练中心时间:2021-10-12 15:39:01 点击:546

语言发育迟缓培训班

面向群体

  • 儿童专注力教育

    自闭症谱系障碍

    言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板等。

  • 儿童专注力教育

    自闭症倾向儿童

    异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模式,有自闭症倾向。

  • 儿童专注力教育


    儿童发育迟缓

    体格发育落后、运动发育落后、语言发育落后、智力发育落后、心理发展落后等。

OMP(Oral Motor Placement )发音口肌月套餐课程,应用美国口部肌肉及发音训练强化课程,有效提升和改善孩子发音及口肌能力,减少流口水、改善不会发音、发音不清的情况、提升咀嚼能力等...

语言发育迟缓培训班

如何正确有效的辨别自闭症呢

  在中国,因为实施计划生育政策,父母都没有带孩子的经验,不知道什么样的婴儿是正常的。所以,即使孩子在幼儿期出现了一些不正常的特征,往往也会被家长忽视。直到孩子3、4岁了,孩子的发育问题已经不容忽视的时候,才会意识到孩子出现了问题,才想到带孩子去医院看看。这样就错过了对还走进行早期干预的时间。所以家长应该了解如何辨别孩子是否患有自闭症,这样就可以做到防患于未然。

  那么,辨别孩子自闭症的方法有哪些?

  出 生:没有特征。

  3 - 10 天:没有明显特征。

  4 - 6 周:常哭闹,但并不是由于有需求,如:饿了。

  3 - 4个月:不笑或对外界逗引没有笑的反应,不认识父母。

  6 - 7个月:对玩具不感兴趣,别人要抱他时,不伸出手臂。举高时身体僵硬或松弛无力,不喜欢将头依偎在成人身上,没有喃喃自语。

  10 - 12个月:对周围环境缺乏兴趣,独处时呈满足状。长时间哭叫,常刻板行为(摇晃身体、敲打物品等)。拿着玩具不会玩,只是重复某一固定动作。与母亲缺乏目光对视。对其他人不能分辨,对声音刺激缺乏反应(象耳聋),不用手指人或物品,不模仿动作,语言发育迟缓(发音单调,或莫名其妙的声音,不模仿发音,更没有有意义发声)。

  21 - 24个月:睡觉不稳,有时甚至通宵不眠。不嚼东西,只吃流食或粥样食物。喜欢看固定不变的东西,有刻板的手部动作(如;旋转、翻动、敲打、抓挠等)。肌肉松弛,常摔倒。缺乏目光对视,看人时只是一扫而过即转移别处。没有好奇感,对环境的变化感到不安或害怕。可能出现学舌,但迟缓,对词语理解。

  如果家长发现孩子有上述的症状,那么就要注意了,因为孩子极有可能患有自闭症,请及时带领孩子到正规的医院做系统的检查,并及时治疗。

此课程优势

  • 家庭训练:定期开展家长指导会根据学员情况进行深度沟通和解疑,教授指导方法和技巧。

  • 能力发展测评:定期评测和追踪孩子能力水平用步骤化、标准化的量表,帮助孩子取得发音口肌发展进步。

  • 趣味发音游戏:提升孩子的发音能力和口肌能力设置专业趣味主题活动,培养孩子主动参与活动的积极性。

  • 多情境教学:提升孩子在不同场景运用语言表达能力营造集体学习氛围,规则意识、模仿学习能力和社交技巧。

  • 个性化训练方案:结合孩子个性化问题,制定治疗方案引导发音,提升发音清晰度,提升孩子专注力等能力。

把孩子扔给电子产品:无论是电视还是手机,与宝宝都没有交流,只是被动灌输的语言模式。而且电视节目里充斥了大量的不规范语言,如果经常把宝宝扔给电视,就容易阻碍他的语言发展。