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遵义十大封闭叛逆学校排名

机构：军事化特训营时间：2021-09-27 11:48:55 点击：323

封闭式叛逆管教学校

针对叛逆，倾情冷漠，离家出走，脾气暴躁，古怪，逃学，厌学，自闭，青少年素质拓展中心,早恋，懒惰，怕苦怕累，缺乏*生活自理能力，抽烟，喝酒，打架，做事缺乏计划性?主动性等令老师头疼，家长心烦的8-18岁身体健康的青少年...

封闭学校众多课程收益，带来终身受益的能力

  • 孩子叛逆管教

    习惯培养

    由内向外渗透，培养学员生活优良习惯

  • 孩子叛逆管教

    自救互助

    模拟求助演练，提供应急避险意识学习

  • 孩子叛逆管教

    军旅生活

    感受队伍文化，塑造坚毅刚强般的品质

  • 孩子叛逆管教

    生活自理

    系统化管理，锻炼孩子的*生活能力

  • 孩子叛逆管教

    心智教育

    培养孩子面对挫折，促心智、促进成长

  • 孩子叛逆管教

    *成长

    远离父母，*成长，提高生活适应力

封闭式叛逆管教学校

青春期孩子的叛逆多受学校的不良因素影响。学校是青少年成长的社会化的主要环境，学校教育中教师教育方法与手段的不当，如形式教育报喜不报忧、夸大成绩而挑剔缺点、不尊重和体谅学生、方法简单却出口伤人、传统的“注入式教学”不注意培养孩子的主动性、参与性、思考性、合作性，不注意孩子个体差异性的存在等，孩子便由苦学、厌学、逃学发展到叛逆和对抗这种扭曲了的方式来争取自己长期得不到的保证和强化的主体性权利和自主性要求。同时教师自身素质对学生影响也很大。因此，教师要加强自我素质的提高，要寻求切实可行的教育手段，尊重与接纳不同层次的孩子，真诚地奉献自己的才能与爱心，克制不良情绪与言行，服务与孩子们。

封闭学校特色，蜕变从这里开始

The course characteristic
封闭管理学校
  • 孩子叛逆管教

    招生对象

    早针对8至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：逆反出走、与父母老师沟通困难，性格孤僻、自卑、自闭、厌学、贪玩、早恋、吸烟、喝酒、打架斗殴、*倾向、混迹社会、奢侈消费等问题青少年。

  • 孩子叛逆管教

    教育模式

    通过环境隔离、一对一心理辅导、感恩励志教育、农村生活体验式教育、军事训练、国学教育课、法制教育课，小学-高中同步文化辅导等课程针对性教育，改变孩子不良行为习惯。

  • 孩子叛逆管教

    能否探视

    孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面，只能单向联系（两个月是孩子的一个心理塑造期，对于孩子的改变非常重要，孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。

  • 孩子叛逆管教

    确保安全

    学校正规办学，教育局监管，孩子入学，同步建立家长微信群，每天心理老师都会把孩子在校情况通过视频和文字的形式发送到微信群里面，家长可以看到孩子一点点改变。

  • 孩子叛逆管教

    防卫体系

    孩子在校学制之内，全封闭式管理，没有假期，包括过年，孩子都是在学校里面过年（家长可以来校和孩子一起过年）。孩子到校之后，未经过监护人同意，不允许出校；

  • 孩子叛逆管教

    明确方向掌握方法

    提高个人自信心、*思考能力、时间管理观念，懂得感恩、耐劳与意志力，全面提高学生自控能力

军事化戒网瘾学校教家长戒除网瘾的正确方式

军事化戒网瘾学校表示上网是为了获得一种自我心理上的满足，思想、情感和行为都受到互联网的控制，上网的时间在增加，甚至可以为了互联网把一切都放在一边。不上网时，会出现烦躁不安、全身难受等症状，不仅影响身体健康，还会变得恍惚，焦虑和易怒，孤独和沮丧，甚至扭曲。有数据显示，超过80%的大学生学业中断与网络成瘾有关;网络成瘾是导致成人工作质量和效率下降的重要原因;许多孩子的*活动也是通过网络学习的。面对孩子网瘾带来的危害，父母应该及时制止。
1. 宜疏不宜堵。孩子喜欢上网，一些家长砸烂电脑，拔掉网线，导致更严重的家庭矛盾。军事化戒网瘾学校表示家长不要停留和纠缠在网络使用这个层面，而是要绕到背后，找到孩子上网深层次的心理原因。
2. 培养孩子的自控能力。这需要父母花时间和精力“培养”孩子，而不是“控制”孩子。一些孩子一开始没有上瘾，但是父母不相信他们。只要孩子一接触电脑，父母就会死在一旁看着，这使得孩子越来越不信任父母，越来越沉迷于互联网。在这方面,父母可以把电脑放在书房和客厅,而不是孩子的房间,这样的家庭有机会参与和相互作用,而不是孩子在房间里玩耍,家长却隔一会就推门检查。
教家长戒除网瘾的正确方式
3.使用替代方案来满足孩子的心理需求。父母需要观察和沟通，了解孩子不满意的方面，如父母缺乏爱，学习受挫，缺少玩伴等，找出原因后给予补偿。对于学习成绩差的孩子，只有通过网络游戏才能获得成就感。父母可以在学习中提出最低要求，这样就可以达到，然后鼓励他们达到这个要求，然后逐步提高标准。对于缺乏其他玩耍方式的孩子，父母应该鼓励孩子多出去和同伴玩耍，或者父母应该多和孩子呆在一起，邀请其他家庭的孩子来家里做客。对于那些故意反抗父母的孩子，父母应该优先考虑改善亲子关系，然后解决上网问题。
4. 在具体的操作方式上，父母可以尝试与子女协商。逐渐减少上网的时间起2个月内,例如,上网的原始时间是每天8小时以上,减少到6个小时,第二周减少到4个小时,第三周是3小时,第四周是2小时,等等。根据孩子的表现奖惩他们。惩罚不是殴打或责骂，而是剥夺孩子喜爱的食物和活动，如不吃冰淇淋或看电视。
5. 家长有必要纠正一些误解。
①孩子网瘾不一定没有未来。应该警惕极端情况，不应该害怕。青春期孩子的可塑性很强，可以在不同程度上得到纠正。只要父母不放弃，孩子就有希望。
②网瘾不是一夜之间形成的，不能只看结果，忽略了孩子成长的积累过程。
③网络成瘾不仅是孩子的问题,也是家庭、学校、社会多方面的问题，家长也要同时调整自己。
④网瘾不是一个道德问题。父母没有办法通过说教来解决这个问题。这不是表面的“玩，不上进心”，而是有很深的心理需要。
军事化戒网瘾学校表示网络成瘾背后的心理问题往往比简单的成瘾行为严重得多。因此，网瘾治疗的父母应该有耐心和毅力，不能期待立竿见影的效果。
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