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雅安网瘾学校

机构:军事化特训营时间:2021-09-27 09:53:46 点击:82

封闭式叛逆管教学校

蜕变从这里开始

  • 孩子叛逆管教

    习惯养成

    让孩子树立正确的世界观和正确的价值观,养成作息好习惯和行为好习惯

  • 孩子叛逆管教

    感恩教育

    让孩子学会珍惜、学会感恩父母、老师、体验艰苦环境,励志好好学习

  • 孩子叛逆管教

    军事锻炼

    学习军人雷厉风行的优良作风,培养青少年坚韧不拔,顽强拼搏的精神

  • 孩子叛逆管教

    集训营收获

    拥有分析和解决问题的能力,学会感恩,体谅父母。提高户外生存能力。

父母要保护孩子的自尊心,孩子的自尊心,是内心深处不可被侵犯的神圣领地,任何人都不得伤害,包括自己的父母,因此,父母在教育孩子的时候,一定要在保护好孩子自尊心的情况下进行,否则只会起到适得其反的作用,并且,影响亲子之间的关系,不要用命令的口气跟儿子说话,不要大声吼叫,更不允许打骂,不然就会出现两种结果,一种是儿子变得胆小怕事,内心拥有很强的自卑感,另一种就是儿子会变得很叛逆,和父母对着干...

封闭式叛逆管教学校

特训学校:孩子叛逆?三种家庭怎么教育孩子的?

洞口特训学校表示许多父母在教育孩子的道路上真是一团糟。总有这样那样的问题的教育孩子,比如孩子的习惯的形成,培养良好的学习习惯,不玩手机和喜欢阅读等等,这些问题都将消耗父母的巨大能量,直感叹:养个孩子就像养个冤家一样!
许多父母下班后没有多少精力去管教孩子,只希望孩子能更体贴,养成良好的学习习惯和生活习惯。然而,孩子总是与父母的愿望背道而驰,如玩手机,不按时起床,不积极写作业等。在这个时候,父母会打孩子,骂孩子,导致最近关系不好,以换取叛逆。
事实上,在这种情况下父母可以通过积极的纪律来教育孩子。
关于积极的纪律
积极的纪律不同于严厉和傲慢,后者是建立在家庭和孩子之间相互尊重的基础上的。
例如:让孩子吃早餐。
(1)严重型的家庭
这是一种家庭模式,父母直接下达指令,孩子必须遵守。如果孩子不遵守这些规则,将受到惩罚。例如孩子不想吃早餐,但父母要求孩子吃早餐。一开始父母会很有说服力,当没有效果后,会愤怒和惩罚孩子。这时孩子可能会不情愿吃下早餐,家长目的就没有达成。
这是一个严重的家庭,只能治标不治本。
孩子叛逆?家长不骄纵不惩罚怎么“正面管教”教育孩子
(2)骄纵型的家庭
洞口特训学校表示这种家庭通常没有规矩,只要是在父母的能力范围内它就会毫无原则地满足孩子的所有需要。
放纵的家庭是父母放纵孩子,毫无原则地满足孩子需求的家庭。例如吃早餐,母亲已经准备了早餐,但孩子不想吃。洞口特训学校提议吃蒸糕,她会马上蒸好并端给孩子吃。结果,就在孩子吃了两口之后,孩子又提出要吃披萨,妈妈又开始做披萨,这能让孩子无限满足。
在这种家庭环境中,孩子认为一切都是以自我为中心的,即使犯了错误也会下意识地逃避责任。
这样,孩子就会一直以自我为中心,让家里的每个人都围绕着自己,包括进入学校大门后,和学生玩不到一起。
(3)积极型的纪律家庭
积极的纪律意味着父母和孩子都应该制定规则。当出现问题时,双方应该协商出最好的解决方案,而不是父母不顾孩子的尊严做出决定。
例如吃早餐,孩子在吃早餐的时间并不很饿,只吃了少量的早餐。这时母亲给孩子两个选择。选择先吃一个煎蛋,或者不吃,母亲不会强迫孩子在这个时候吃。说:你现在不吃也没关系,你可以玩,午餐时吃。
过了一会儿,当孩子饿了,想过来吃煎蛋时,母亲坚决地说你午饭前不能吃。这时,孩子可能不高兴,甚至生气。在这个时候,母亲给孩子*的空间,在孩子情绪稳定的时候给他一个大大的拥抱,然后告诉孩子自己应该尽自己最大的努力去做自己承诺的事情。
洞口特训学校表示当孩子还小的时候没有*思考和解决问题的能力,这主要是让他们觉得他们要为自己的行为后果付出代价。这样,孩子就会学会控制自己,对自己的决定负责。

训练目标

Summer Camp Course objectives
  • 01

    感恩教育

    认识到不再以自我为中心,认清自我,尊重他人,理解父母的不易

  • 02

    军事拓展

    集体生活与军事拓展:拥有团队精神,并肩作战,合作共赢

  • 03

    团队分享

    在每日班务上辅导员用心点评,战友相互激励,合作共赢

  • 04

    军事化

    拥有令行禁止、雷厉风行的军事作风,改善拖拉懒散的坏习惯

  • 05

    好习惯

    培养营员生活自理的能力,养成内务卫生健康的好习惯

  • 06

    心态转变

    让营员学会认清自我,强化训练,练就阳光、刚毅的少年战士

叛逆是孩子的本能,是他们摆脱父母控制的必经阶段。父母先从心理上接受孩子可能的变化,才不会因为被挑战而失去理智。这个阶段的孩子,会要求自己做主,比如安排自己的生活,对诸多约束感到不满。一味的说教和打压,很容易引起反感和冲突。父母要学会放手,不要再事无巨细的管控,允许孩子主导和尝试。