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消防工程师案例答题技巧

时间策略

一级消防工程师三科一起报，无疑会使学习的任务量大幅度增加，那么就需要在时间上进行合理的分配，假设每天的学习时间有5个小时，再按照一级消防工程师各科特点及难度分配到三个科目中去，技术实务1小时，综合能力1.5小时，案例分析2.5小时，单科学习时间缩短，尤其对于在职人员来说，很难空出三个的完整时间段，就需要在时间上化整为零，在适当的时间做适当学习内容。

工具策略

三科同时报考，学习压力变大，一定的辅助学习工具是有必要的，但也不宜过多，重复性太强的必须要有所取舍，除教材外，还需要选择至少一种学习工具，如辅导课程、辅导教材等。通读教材最大的作用在于帮助考生理清框架，但效率不会很高，没必要在通读过程中跟困难知识点死磕，加之三科同时学习不会有太多的时间让考生自己通过教材建立起系统的学习体系，跟随老师或专业的辅导资料，可以更快捷的进行系统学习，也可以对重要知识点有所侧重，分清主次，节省时间。

抢分策略

既然是应对考试，那就一定会有应对的技巧，在学习的中后期，如果觉得不是十分有把握，那么就有必要报一个靠谱的冲刺班，毕竟考试的首要目标是通过，其次才是拿高分。对于单一学科，肯定会有个别知识点学的好与差的差别，与勤奋无关，那么就需要在策略上有所取舍，将精力用在自己擅长或重要的消防工程师知识点上，必拿的分数一定要拿到。

一级消防工程师三科同时报考，虽然困难，但每年通过三科考试的大有人在，既然选择了这样报考，肯定是做好了知难而上的心理准备，时间紧迫，必须要保证学习效率，一定要严格按照制定的一级消防工程师备考计划执行，多利用零散时间，手机、平板也都准备好授课视频，利用一切可以学习的机会，随时随地的进入学习状态。

现在的讲义是教材的讲义，老师根据教材的内容，按照教材上的优先顺序进行重点和难点的讲义，有助于理解我们这个考试要考什么样的内容，如何考试，考试的重点。 但是三门课程相互联系，各自重点，教材人为地将知识点分成三门课程，使知识体系不完全系统化。 因此模块精讲课程不是按教材顺序授课，而是按知识模块顺序授课，有助于更系统地理解考试内容，融合知识。