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机构:优路教育时间:2021-08-13 14:56:25 点击:92
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各级疾病预防控制中心专业人员;社区卫生服务人员,各种体检中心、健康管理(咨询)公司、保险公司工作人员;大中小学校校医;医学院校应届、往届毕业生;从事或准备从事健康管理相关职业的人员等。
1、医药卫生专业专科以上学历
2、非医药卫生专业专科以上学历,并满足两年本职业或相关职业工作年限
3、中等专科以上医药卫生专业学历,并满足三年本职业或相关职业工作年限
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“六读三练”中的“六读”包括下列几个方面:
一、通读
最先要通读考纲,掌握考试大纲的规定。随后通读教材的文件目录,把握各章有是多少节,有是多少个专业知识关键点。*后按教材次序逐章、逐节、逐段、逐字逐句的通读,并做好重中之重字、词、句的标识。那样能大体上掌握各章各节的知识层面和深层,对考试的內容和难度系数有一定的了解。
二、细读
了解教材上全部要考的专业知识,对非常难或是繁杂的难题,能够 临时无论,放进之后去解决。假如花很多的時间,一方面会耽误時间,危害备考进展,另一方面因为花的時间多,把握的专业知识少,非常容易丧失自信心。
三、精读
就是说在细读的另外,要了解性的记牢教材上所需考试的重中之重內容,非常是重要的字、词、句和有关大数字性的要求。*好是可以用专业名词在卷子上解题,超过考试的规定。
四、检验式阅读
根据做模拟试题,找到自身不了解的知识点,目的性地对这种知识点开展细心、用心地细读,直至彻底弄搞清楚才行。
五、推进式阅读
要考的知识点要不断记忆力,保证烂熟于心,并且要立在出题者视角,考虑到这一知识点将会会出哪些的题目,每个题目该怎样去答。
六、回读
在做了全部训练,进行推进式阅读后,以章为企业,穿行式、提炼出式地旋转来阅读。要保证合上奏后,各章各节的关键知识点要在人的大脑中播映一遍,如果记不起来,还要立刻开启书,细心阅读沒有把握好的知识点。
在做好“六读”的另外,还务必做好“三练”
一练是要在做好通读和细读的另外,以章为企业,假如章的內容较多,就以节为企业,收集一些配套设施的习题开展闭卷训练,不容易做的题做好标识,并查看教材,看这一知识点源于书中哪些部位。这时候的训练不必去在意对与错的是多少,重要要寻找不容易的知识点。
二练是在做好精读和检验式阅读的另外,对于一练查出来的不可以做的题,再次再做一次,假如也有做不太好的题,再次再做好标识,随后再搜索教材和规范,此次就一定要用心的记忆力一次。隔上一天再做一次,假如还不可以做,还要不断的记忆力,直至记牢才行。
三练要以课为企业,用模拟试卷和历年试题做训练,熟记時间,开展临考仿真模拟检测。检验一下每个知识点学习情况,時间应用状况,找到真实的薄弱点,便于为推进式阅读寻找重中之重。
历经“六读三练”备考也就进行一大半,加上本人心理状态,解放天性等,坚信根据考试也并不是一件难题。
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章节 | 考试占分 | 考试 题量 | 建议 学习 | 考察重点 | 复习建议 |
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第一章健康管理概论 | 0~1 | 5-6道 | 1天 | 1.健康管理的概念和服务的标准化、量化、个体化的具体特点 2.健康管理的基本步骤、具体目标 3.健康管理的发展趋势 4.基本卫生保健的内容、原则、特点及其意义 5.基本卫生保健的目标和策略 | 本章节内容简单,易于理解,记忆为主。 |
第二章临床医学基础知识 | 3-5 | 5-6道 | 2天 | 1.了解临床医学的学科分类和主要特征 2.了解现代的医学诊断方法和技术 3.掌握现代医学的主要治疗方法,如何进行合理选择和用药 4.掌握临床医学在健康管理中的应用 | 涉及西医临床的一些基本概念,考察的不深,大家掌握考纲中的考点即可。 |
第三章预防医学基础知识 | 4-5 | 5-6道 | 1天 | 1.预防科学的概念和学科体系 2.健康的决定因素有哪些 3.三级预防策略 4.临床预防服务的内容 5.社区公共卫生服务的的内容和实施原则 6.*基本卫生服务和职业病的管理 | 健康管理的重点章节,内容不多,理解加记忆。 |
第四章常见慢性病 | 6-8 | 5-8道 | 3天 | 1.慢性病的概念特点,和致病的危险因素 2.恶性肿瘤的危险因素和早期筛查诊断 3.高血压的诊断和危险因素 4.2型糖尿病的诊断和危险因素 5.冠心病的类型、诊断方法和危险因素 6.脑卒中的类型、诊断方法和危险因素 7.慢阻肺的类型、诊断方法和危险因素 8.超重肥胖、口腔疾病、骨质疏松的诊断和危害 | 重点章节,考试内容比其他章节略难,需要大家多理解记忆,如果没有临床基础,需要多看几遍知识点。 |
第五章流行病学和医学统计学基本知识 | 3-5 | 4-6道 | 2天 | 1.流行病学的定义、任务和研究方法 2.流行病学的常用指标 3.流行病学的研究方法 4.医学统计学的概念、内容和统计资料的类型 5.医学统计的基本步骤 6.统计描述和统计推断 | 统计学相对来说比较难理解、略抽象,需要考生对陌生概念多加记忆。 |
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