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事实上，若是他人真能改过自新，不再犯错，那也就不必用刚性的措施去处罚他人。柔，所遵循的，正是这一原则;这一做法带来的，往往是双赢。

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4月27日晚，北京市西城区一过街天桥上，一年轻女子遭遇两名不明身份男子抢包，与女子同行的王先生阻止时，被抢包男子连刺四刀。经送医，王先生已无生命。王先生多次向办案民警表示自己是见义勇为，但民警认为，王先生与被抢女子相识，无法认定为见义勇为。

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前段时间，广东省教育厅官方微信发布了一项关于中小学补课的调查，结果显示，家长和学生自己要求补课的比例相当大，两项相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小学生的比例甚至超过了85%，现在的应试教育，孩子起早贪黑加班加点，在学校每个知识点至少重复三遍以上，核心重点知识将训练五遍以上，如果你的孩子还需要补习，明显的态度问题，态度不行补态度方法不行补方法知识不行补知识，不能错位，要对症下药。不爱思考的学习就是态度问题，学习的灵魂是深思考，勤奋的标志是动脑筋而不是熬更守夜，学习的过程是有意注意而不是无意注意，如同我在一中校园里走了十几年不知道香樟树有多少棵楼梯有多少步一样，这跟时间长短无关，有些人奋斗到七十岁也考不上大学就因为在长期在无意识的学习，有些知识的获得真的只需要专注一分钟就会了，跟不上老师讲课节奏的慢孩子，则需要一个耐心细致的不厌其烦的补课老师。