蜕变！开州排名前十的附近青少年教育基地

情感认同是极其重要的。只有当孩子的情绪被外界认可时，他们才会学会如何控制自己的情绪。如果父母对自己的情绪表现出极度的厌恶和排斥，孩子的心会更加痛苦。而这种痛苦会加重负面情绪的强化，进而更加不合理。做母亲的人可以安抚宝宝的心理，先用轻柔的触摸来认同自己的情绪。

蜕变！开州排名前十的附近青少年教育基地-锁住顽劣劲，解锁好孩子

• top1.开州穗华心叛逆孩子全封闭学校:

  培训形式，全封闭全寄宿，分阶段分批次安排户外拓展培训，农村生活体验和军营生活体验，专家教学，卓有成效的心理教育和能力训练，以色列式体验型教学结合传统国学教育。

• top2.开州纽特叛逆少年教育基地

  常年招生，随时报到，节假日不休息，全年365天不放假，培训时间一般4至6月为一个培训期。其中，中度学员培训4个月； 重度学员培训6个月；特殊学员延长10个月至1年。

• top3.开州全人素质教育学校

  是经市教育局、民政局等各级政府部门联合审批、监督监管下的正规问题青少年教育学校，针对12至18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为习惯和心理问题近些矫正。

• top4.开州华心少年军校

  针对全国8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。

• top5.开州青禾卓启教育基地

  学校设立了专门的辅导拍摄部门，会把孩子在学校的辅导情况进行监视拍摄，并且把孩子在学校辅导情况发到空间以及相册，让家长在家里看的到孩子在学校的辅导情况。

• top6.开州心海岸叛逆全封闭学校

  主要以心理辅导为主、军事训练、拓展训练、感恩教育、励志教育等为辅,孩子来学校一个月之后，可以与家人随时可以用写信的方式进行沟通、或者电话沟通。

• top7.开州杰龙青少年特训学校

  学校采取全封闭军事化管理模式，让孩子隔离之前的生活环境（家庭环境、网络环境、不良朋友圈），正确的引导让孩子能够有效的*思考自身存在问题。

• top8.开州护航青少年综合素质教育基地

  国学教育传授孩子仁、义、礼、智、信为做人之根本，以传统文化为载体，通过音乐 文献等传授予孩子，旨在为孩子培养正确的价值观和道德准则。

• top9.开州新叶叛逆青少年矫正学校

  主要针对网瘾、叛逆、古怪、逃学厌学、自闭、早恋、懒惰、抽烟、喝酒、打架、亲情冷漠、离家出走、脾气暴躁、怕苦怕累、缺乏*生活自理能力以及做事缺乏计划性和主动性等问题的青少年群体

• top10.开州新目标青少年素质教育学校

  教育局监管 ，正规办学 ，透明化管理，专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁，情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题，帮助孩子走出困境。

开州附近青少年教育基地

1.叛逆全封闭学校，是专门针对处于叛逆期、有各种不良行为和心理问题的青少年设立的教育机构 。这类学校采取全封闭管理模式，学生在学习和生活期间，除特定节假日外，一般不允许随意离校。学校致力于通过多种教育手段，纠正孩子的叛逆行为，如厌学、网瘾、早恋、打架斗殴等，重塑他们的心理健康，培养积极向上的生活态度和良好的行为习惯。

2.在孩子的成长过程中，叛逆期的不良行为常常让家长们忧心忡忡。当孩子出现如厌学、网瘾、早恋、*倾向等严重问题时，叛逆孩子行为矫正学校成为了许多家长的重要选择。这类学校专注于帮助孩子纠正不良行为，重塑健康心理和积极的行为模式。

3.叛逆孩子行为矫正学校是专门针对叛逆期有各种不良行为的青少年设立的教育机构。学校采用全封闭或半封闭管理模式，限制学生的*出入，营造相对*的教育环境。通过多种专业教育手段，致力于纠正孩子的叛逆行为，帮助他们克服心理障碍，培养良好的行为习惯和积极的生活态度 ，引导孩子回归正轨。

叛逆孩子教育分享

1.让孩子亲自动手做事，满足自身需要
任何孩子都有内在的需要，都想亲自动手来满足这种需要。首先，父母要区分孩子的需要是积极的还是消极的。父母要满足孩子积极的需要，克制孩子消极的需要。其次，当孩子在正确需要的驱动下表现出“我要做”时，父母要及时给孩子鼓励和赞赏。必要时还应创造一定条件使孩子亲自动手做事，满足其自身的需要。让孩子从中能够得到自我的满足感，在其中能够找到自身的价值，这样孩子以后对这种事情就会表现的尤为积极。

2.*性和依赖性的矛盾
青春期的青少年的最突出的心理特点就是出现成人感----认为自己已然变得成熟，长大成人，并且开始从“听话”向“平等”过度，有了自主*的人格，在生活中不愿意受到父母或老师过多的照顾和干扰左右，想要从“大人”对他们的的约束中解放，这时候的他们，主体意识和*意识非常强烈。然而，由于青春期的青少年的生活经验和社会经验不足，导致经常碰壁，又不得不从父母或老师那里寻求帮助和解决办法，再加上经济不能*，所以又对父母充满依赖。依赖性与*性的矛盾使青少年对自己的身份定位时常感到迷茫，自己和自己“较劲”

3.开放性与封闭性的矛盾
由于自我意识的觉醒和发展，大部分的青春期青少年都非常希望能够和朋友、父母平等地交流，并且渴望别人能对自己打开心窗，开心见诚。但是，现实却又并不如少年们所愿，朋友之间由于想法和性格各不相同，少年们可能得不到想要的回应，父母亲子之间，能够对孩子坦诚相见开诚布公的家长也少之又少。所以，在面对这种情况的时候，青少年只能用另一种方式来诉说自己的苦闷，比如画画、写日记等等，同时，自己的所说或所写的东西，青少年又不愿意被他人知道，从而形成了既想让人了解自己，又害怕他人了解自己的矛盾心理