不上学！湖州专门的叛逆期封闭式学校排名【24小时监控，可上面接】

不上学！湖州专门的叛逆期封闭式学校排名【24小时监控，可上面接】

• top1.湖州龙耀腾飞素质教育:

  经各级政府部门联合审批、监督监管的正规军事化封闭式叛逆管教学校。针对12至18周岁的未成年人在个体成长中存在不良行为习惯及心理症结如：与父母老师沟通困难、自闭自卑、厌学逃课、早恋、吸烟喝酒、贪玩网瘾、性格孤僻、离家出走、混迹社会、打架斗殴、*倾向、奢侈消费等问题青少年。

• top2.湖州020军事化管教学校

  专注解决孩子性格叛逆、离家出走、沟通困难、性格孤僻、自卑自闭、厌学逃课、网瘾严重、网恋早恋、吸烟喝酒、打架斗殴、混迹社会、奢侈消费等问题进行心理辅导、思想教育、行为矫正、素质培养和文化课辅导的成长教育学校，让学生在体验中、在沟通中、在感悟中得到改变，得到升华，从而发生蜕变，重新融入社会、融入家庭，回归校园，开启新的人生。

• top3.湖州兴华励志教育

  青少年网瘾戒除学校采用全封闭准军事化管理，以心理辅导为主，同步文化课辅导，根据学生个人情况，定制针对性辅导教育方案，让孩子在学习，生活中感悟人生，磨炼意志，净化心灵，激发潜能，增强体质，造就孩子健康的心灵，树立起正确的人生观和价值观,让孩子早日回归课堂、回归家庭、回归社会。

• top4.湖州军培逆反教育学校

  是通过特色的教育教学，同于其它军训的、强制学习的训练营，我们更不是老师天天讲课的文化集训机构，我们是一家专业的专门管教叛逆厌学网瘾孩子的封闭学校，使学生们具备德、智、体、美、劳、法全面的综合素质，它还是一个学校多年来成功的教育模式玘家长的密切配合以及社会各界的支持下，已经成功帮助5000多名叛逆青少年逐步回归家庭、回归学校。

• top5.湖州励志问题青少年改造学校

  是一所针对网络、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的正规叛逆期孩子教育学校，远程透明安全办学。可以随时以电话形式或网络沟通工具与我校安排的专业心理老师取得联系；

• top6.湖州励萱青少年叛逆教育学校

  是一家针对特殊青少年群体实行特殊教育的叛逆孩子军事化管教校区。实行全封闭，军事化管理模式，采取不打不骂，零体罚教育模式，该学校以法制教育、伦理教育（国学经典）、社会公益实践、行为习惯养成为教学纲领，结合实践，使学生懂法守法，遵守道德准则，以适应社会，让孩子从内心懂得感恩，喜欢学习，热爱生活，拥抱生活...

• top7.湖州博思特未成年叛逆少年教育所

  对学员进行全封闭式军事化管理，通过有针对性的系统化训练，改变他们的不良习惯，增强孩子们的心理素质，挖掘他们的潜能，培养他们的学习兴趣，使他们学会做人、学会感恩、学会做事。我们与每位家长签订委托培训协议和安全责任协议书，多次得到家长和学员的高度评价。

• top8.湖州厚德叛逆青少年学校

  注重激发学员自发的学习兴趣，开发每个学员的潜能。在传授知识的同时，树立学员学习的信心，培养学员顽强的意志品质和良好的行为习惯，沉着冷静的心理素质和健康的生活心态，规范学员学习习惯，培养学习能力，从而使学员蕴养良习，健康成长，持续发展，成就幸福人生。

• top9.湖州善一学校

  学校教育局监管、正规办学，办学许可、食品卫生、消防资质一应俱全，各部门都有备案，正规做教育，家长更放心。

• top10.湖州善聆叛逆改变学校

  学校全封闭式军事化管理，老师教官学生同吃同住，学校全年无休假，全托教学，培养孩子纪律意识。

湖州叛逆期封闭式学校

1.试想一下，当孩子在旁边学习时，我们在一旁玩手机、打游戏、干扰孩子，孩子还能专心学习吗？父母的示范和榜样作用是很重要的，如果家长自己就是“手机控”“低头族”，如何能指望孩子管住自己？还有家长为了省事，会直接扔给孩子一部手机或IPad，让孩子自己玩，结果导致孩子沉迷网络。作为家长，可以尝试放下手机，多陪伴孩子，与孩子进行一些亲子互动，如陪孩子玩亲子游戏，共同做家务等。

2.适当放手，给予孩子一定的*空间。让孩子自主安排行程和学习规划，满足他们对*的渴望。同时，也要善于观察孩子情绪的细微变化，及时给予关怀与支持。陪伴孩子参与他们喜爱的活动，帮助他们舒缓情绪压力。

3.言传身教，树立榜样。家长的一言一行对孩子有着潜移默化的影响。因此，家长们要注意自己的言语行为，减少争吵、玩手机等负面行为，树立良好的品德修养和行为习惯。以积极乐观的心态面对困难，成为孩子的榜样。

湖州叛逆期封闭式学校

1.网络游戏影响孩子视力、注意力，部分游戏有成瘾性，容易让缺乏自制力的孩子沉溺其中，这是事实。但把游戏视为洪水猛兽，把孩子成绩退步、沉迷玩乐，叛逆厌学等种种行为问题都归咎于游戏，却是一种很不客观的认知。因为孩子能否和游戏“和谐共处”，主要责任还是在于家长，在于家庭教育。

2.游戏的发展，给人们带来了丰富多彩的娱乐体验。很多孩子通过游戏可以适当放松身心、发泄压力、调节情绪，在某些策略型游戏中还可以学习团队合作、解决问题。没有游戏，或许有一部分孩子会出现更多的心理问题，更孤单、无助，觉得现实生活无意义。孩子今天不沉迷玩乐，可能明天又会沉迷别的东西，这是防不胜防的。如今的孩子，都是在互联网中成长起来的一代，未来的发展趋势，也必然离不开网络、科技方面的内容，想让孩子一点不接触网络和游戏，是不现实的，也不利于孩子将来的发展。但是，过度游戏必然是对孩子有弊无利的。我们要解决的，不是游戏本身，而是“沉迷”，把握一个度的问题，并帮助孩子学会自我控制与管理，与游戏“和谐共处”。

3.一提到整天玩游戏的孩子，大家可能会认为他们不求上进、自甘堕落, 还可能会贬低、指责、綻他们。家人如果也抱有这样的想法，就有可能动不动指责或打骂孩子，甚至做出很多伤害彼此关系的事。现代医学研究表明,瘾是一种精神障碍，根本不是道德问题,和抑郁症一样, 成瘾是心理生了病。行为有问题，而不是人有问题。行为有问题，改变行为即可，要对人进行保护。