南京本地选择多的10大网瘾戒除专门学校排行榜【暂闭锋芒,让青春重新校准方向】
机构:叛逆少年全封闭式学校时间:2025-09-08 18:39:52 点击:11
南京本地选择多的10大网瘾戒除专门学校排行榜【暂闭锋芒,让青春重新校准方向】
- top1.南京本地护航青少年综合素质教育基地:
学校采取军事化、全封闭管理,教学资质齐备,教育设施齐全,专业性强,专业师资居全国同行业前列。行为训练基地、心理咨询室、沙盘室等一应俱全,旨在通过一系列科学的、合理的、实用的教育过程,解决孩子的思想及行为习惯问题,提高学生综合素质。
- top2.南京本地新叶叛逆青少年矫正学校
针对8-18岁以内,有网瘾、、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、不懂感恩、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差、不懂人际交往等不良行为习惯的青少年进行行为纠正和素质挖潜,帮助他们敞开心扉、走出困境。一对一的教学模式确保提升学员回归学校之后的核心竞争力。让学员在任何情况下都能生存竞争得到认同和尊重。
- top3.南京本地新目标青少年素质教育学校
学校严格按照标准开设课程,心理辅导+文化课教育+行为素质教育+孝道感恩教育等八位一体教育方法,帮助孩子改变。提高孩子的心理素质,湘学特训教育,育人先育心、成才先成人的理念来树立和矫正孩子一个正确的人生价值观和是否辨别能力。能及时的解决学员心理行为存在的问题,又能稳步提升学员学习成绩,为学员回归学校打下坚实的基础
- top4.南京本地旭阳教育
针对当前青少年中存在的叛逆、厌学、偏执、自闭、行为失调、情感冷漠、无自控力等问题,倡导“和谐式教育”理念,坚持“先接纳(适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形成互补以达到和谐状态)”原则,实现“以心理辅导与行为习惯训练为龙头,以国学教育、亲情教育与感恩励志教育为补充,推动学员成人成才为目标”的办学宗旨,分阶段、按流程对学员进行个性化辅导教学。
- top5.南京本地明德叛逆少年全封闭管教学校
是由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办,坚持“以人为本、以爱育爱”的方针,坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则,执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤,帮助家长从源头彻底解决孩子问题。专注解决孩子厌学辍学、早恋叛逆、离家出走、情感障碍、自闭抑郁、焦虑恐惧、强迫狂躁,情感障碍、网瘾宅居、多动好斗、小偷小摸或其他成长中的问题,帮助孩子蜕变。
- top6.南京本地李锋心理素质培训学校
叛逆孩子戒网瘾管教学校是一家专业从事问题青少年心理教育行为矫正引导教育以及培养孩子感恩教育的专业机构。面向全国招收9-19岁有网瘾,早恋,叛逆,厌学逃课,自卑自闭,奢侈消费,*倾向,心理人格异常,打架斗殴,亲情冷漠,自理能力差,与父母老师沟通困难,离家出走等叛逆的孩子。
- top7.南京本地正仁拓展训练学校
作为一家专业的全日制叛逆戒网瘾学校,我们以“好老师、好课程、好模式、好管理、好效果”为优势,采取以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成,以军事化管理为辅助手段,开设有一v一心理疏导,找到孩子叛逆的症结,从源头上解决少年的叛逆网瘾问题。
- top8.南京本地正苗启德特训学校
提供专业、严格、系统的特色教育,拥有一批专业的教练团队和培训导师,并且采用包括中国传统文化教育、西方心理学教育、感恩励志教育、行为习惯养成教育、部队军校管理教育模式和体验式素质拓展等众多国内外先进的特色教育理念与方式,帮助青少年群体健康成长,为家长解忧,为社会解压,赢得了政府、家长和广大青少年学子的一致认可与好评。
- top9.南京本地湘西叛逆纠正学校
以强烈的社会责任感、科学化教育模式和专业的心理辅导,针对不良思想行为习惯的青少年,不打不骂,采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式,通过拓展训练、农村生活体验和感恩教育四大载体,在家长的密切配合下,帮助这些青少年逐步走出困惑。
- top10.南京本地爱德思睿教育学校
是一所以拯救有早恋、叛逆、厌学逃学、离家出走、自卑自闭、抑郁、沉迷网络、打架斗殴等行为表现的孩子为己任,专业从事问题青少年心理疏导、行为纠正、职业技能拓展的专业学校,配有优秀心理老师、部队推荐优秀教官、国学教育课特聘讲师、文化课特级教师等,设有心理辅导室、音乐治疗室,图书馆、阳光活动中心、室内训练场、影片播放室等活动场所
南京本地励志叛逆网瘾厌学专门学校五大服务承诺
①全校高清监控,家校同步,家长随时查看
②孩子到校安排专业心理老师一对一服务
③小、初、高文化课程同步,辅导考试
④住校老师25小时响应家长需求
⑤毕业三年内孩子问题反弹,免学费回校入读
青春期叛逆孩子的生理变化有哪些
青春期孩子由于生理发生变化,即第二次大脑细胞衰减和性特征发展,导致情绪体验很强烈,特别容易点燃,他们开始体验孤独、玩味抑郁。
他们不再从下向上仰视世界,甚至从上向下俯视世界。经历的开阔,给孩子们带来了两个话题,分别是我是谁,我该如何过这一生。其实这两个话题,不仅仅是孩子们需要思考的,也是我们成人需要思考的。
孩子们需要在同性和异性中确认身份,寻找认同感。
儿子现在的班上,没有一个小学的同班同学,他挺孤单的。他本来就挺文静的,在公共场合说话比较少。这样一来,估计就更少了。有一天他告诉我,坐他前面的曾同学打了他,他就回了对方一拳,让对方知道了他的厉害。
儿子当了卫生委员,他和另一个男孩子都是卫生委员,两人轮流督促大家搞卫生。为此,儿子经常晚20多分钟回来。他经常会给我讲讲哪些人不搞卫生,哪些人卫生搞得非常认真。
今天中午,他还告诉我,如果有个小学同学在一个班就好了。
儿子需要有人认同他,需要新的圈子。看来,我得找找看,班上有没有同学住在同一个小区,让他们一起玩玩,一起上学,一起放学。
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