3分钟了解！成都双流区学大教育校区地址电话

随着时间的推移，学生们的学习问题也会得到老师一点点的解决，这样的过程会让我们的学员们感受到比较强烈的成就感，每一个学科的学习都得到发展，每一个阶段的学习都会有持续的进步。在这样的一个教学环境中，孩子们学的轻松，老师们的教学也是很轻松的，为大家带来的教学帮助很大。

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学大教育以“教育是一项良心工程”为理念，以“诚信办学”为宗旨，以“名师辅导”为核心，以“个性化教学”为特色，致力于中小学“1对1”个性化课外辅导，在社会各界有着良好的口碑，并获得有教育机构和媒体办法的多项荣誉， 多年来，凭借着一流的师资队伍，先进的教育辅导体系，独特高效的教育方法和完善的管理模式赢得了广大家长和学生的认同

艺考生想补习文化课的话，推荐您报名参加学的教育开设的高中艺考文化课全面提升课程，该课程是针对艺考生而设立的课程，会针对艺考生的文化课学习特点，以及文化课基础等，为艺考生提供更有针对性的文化课复习方案，会根据每个艺考生的文化课学习实际情况，以及对文化课的实际需求等，帮艺考生制定个性化学习方案，从而帮艺考生有效提高文化课成绩。

学大教育还会有阶段性的测试，模拟测试等，阶段性测试可以让学员随时了解自己的学习动态，随时了解到自己的薄弱点，这对之后的学习也都有很好的针对性作用，对学员之后的学习等帮助很大。不仅如此，模拟测试也可以让学员提前适应考场，感受考场氛围，缓解紧张心理，让更多的学员来到这里学习课程，都可以及时的进行学习进度的调整，以更好的状态投入到学习当中，加深对知识的理解和消，提高学习水平。

成都双流区学大全日制的教学环境

学习设施：一般配备有标准教室，教室内的投影仪、电子白板等教学设备齐全，方便教师进行多样化的教学演示。还设有专门的自习教室、一对一教室等，满足不同教学模式和学生的学习需求。一些校区还有*操场、标准实验室等，为学生提供全面的学习和实践场所。

生活设施：多数校区提供住宿，宿舍有不同人数的房间设置，如 6 人间、8 人间等，均拥有*卫生间，干净整洁，能满足学生的基本生活需求。校区内或周边通常有食堂，为学生提供营养搭配的饭菜，部分校区还设有超市，方便学生购买日常生活用品。

学习氛围浓厚：校区实行全封闭管理，能减少外界干扰，让学生专注于学习。学校有着严格的作息时间和学习纪律，学生们按照统一的节奏进行学习和生活，如早晚自习、周考、月考等安排，有助于营造紧张有序的学习氛围，促使学生养成良好的学习习惯。同学之间也会形成相互竞争、相互帮助的学习风气，共同进步。

安全保障到位：校区采取全封闭管理模式，对学生的出入进行严格管控，确保学生的人身安全。同时，校区内配备监控设施，实现无死角监控，能及时发现和处理各种安全隐患。此外，学校还会对学生的电子产品进行统一管理，避免学生因过度使用手机等电子设备而影响学习，也减少了由此带来的一些安全风险。

环境舒适宜人：校区的整体环境整洁美观，一些校区还会进行绿化和美化，为学生提供一个舒适的学习和生活空间。教室内通常会保持良好的通风和采光条件，有利于学生的身心健康。部分校区还设有专门的休闲区域或活动场地，让学生在学习之余有放松和锻炼的场所。

成都双流区学大教育

开班形式：滚动式开班

成都双流区学大教育：学大教育艺考文化课在为学员进行教学的时候将会结合艺考生基础薄弱的现状，根据高考各科重点，为学员进行高中知识的整合学习。对于艺考生来说，在准备文化课的过程中将会更加重点解题方式和解题技巧的学习，在解题的思路上能够有所丰富，学员也不用花费特别多的时间放在对各种题型的练习上。

主推课程：高中全科一对一辅导，高考冲刺一对一培训，高考全日制封闭式文化课集训

学员评价：

• 王女士：我是不太懂什么，但是亲戚家的孩子就是这么上了好学校，不然就等着被录取不知道能分到哪去呢。到了这里给孩子补习了很多拖斩知识，就等夏天考试。
• 吴女士：孩子数学很弱，在家怎么教都不会，报名了数学一对一课程，还是老师有方法，现在孩子做题快乐很多。
• 雷女士：孩子的英语一直不好，老师授课比较幽默，孩子很喜欢，在学习的过程中孩子的成绩还是有很多提升的，感谢老师

高一新生轻松过渡方法策略

暑假过后，有很多初三的学生会幸运的升到高中，成为高中生的一员。但是进入高中，并不代表着就能顺利地适应高中的学习生活，有很多学生在进入高中后，因不适应高中的学习方法、学习环境而不断的掉队，导致成绩一落千丈。如何实现初中到高中的顺利过渡呢?一对一辅导从学生、教师和家长三个角度提出以下一些促进策略。

一、学生角度

要正确定位，正视挫折，增强“免疫力”。要学会自我检查、自我监督、自我调节。要规划人生，成为有目标追求的人，有远大抱负的人。要立足现实，以自信的心、平静的心、宽容的心、感恩的心对待周围的环境。另外可通过与老师面对面谈心交流，尽快适应高中生活。

二、教师角度

教师在教学中需关注以下三个问题。一是教学方法的衔接。初中学生多数情况下主动性、积极性发挥得少。高中的教学方法应该提倡启发、点拨，让学生在教师的讲解或提示中理解、掌握知识的精髓，并逐步养成学习的良好习惯。由于初高中教学方法存在的差别，高一年级的教学方法也要有一个与初中的衔接过程。这个过程应该是循序渐进的，要让学生有一个适应期，尽量减少在课堂上“听不懂”的现象。二是学习方法的指导。学法指导主要是学习环节指导。要通过任务驱动促使学生提前预习，从而提高听课效率，增强学习的主动性;要通过精心设计的课堂教学环节，促进学生积极思维，参与课堂活动，认真做好课堂笔记;要通过精选精编课后统一作业，督促学生*、按时、规范完成，及时复习重点、难点，巩固所学知识，并引导学生结合自身实际，拓展提高;通过纠错环节的设计和要求，督促学生认真、及时订正错题，力求不留知识缺漏。三是习惯兴趣的培养。

在上述三个问题的处理中，尤其要注意不要脱离学生实际知识、能力水平、认知规律和思维形态，教学时应注重“四基”，建立学生的自信心，逐步提高要求，注意循序渐进;要兼顾各层次学生的需要，对学习上有困难的小部分学生多加鼓励，让他们体会到进步所带来的愉悦感和成就感，真正做到分类推进，共同进步;还要注意作业、练习要适量，要紧密联系课堂教学，留有时间让学生自我消化。

三、家长角度

家庭中要具有*和谐的气氛和积极进取的精神，为孩子创造一个有利于健康成长的家庭环境，保证孩子有宁静的学习环境;要指导孩子科学安排时间，有条不紊地学习、活动、休息，有利于提高孩子的学习效率和身心健康的发展;父母不要以长辈高居，不独断，与孩子要有平等之心，设法与孩子做朋友，相互沟通，开展谈心活动，在轻松愉悦之中沟通情感与思想。

在好的方法策略也是要有人更好的去落实，只有高一新生能勇敢面对高中学习生活的挫折和困难，高一的生活仅是我们人生中的一段经历而已，同学们不要有胆怯、害怕的心理，要正视它，蔑视它，就一定能顺利地度过高一的适应期。