3分钟了解！南通高中高考培训学校吃住学一体式教学机构今日更新一览
机构：学大教育时间：2025-05-15 13:20:32 点击：7
有家长表示，高中竞争很大，正常学校的教学课程，对于一个学习欲望不强的孩子来说，不可能在周一到周五的5天内消化。我们必须在辅导班的帮助下，帮助孩子整理和吸收一周内所学的东西。在高中一年级和二年级，一旦你摔倒了，你就会摔倒。如何补考是不可能有什么效果的。因此，很多高中生选择补习班是很正常的。它不仅有助于加强吸收，而且有助于孩子树立正确的学习态度。
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学大教育“定期诊断检测”：一个学习周期做一次辅导总结，由掌握，可根据学生学习情况制订辅导周期计划，辅导总结可以通过学生考核和师生沟通来完成，定期诊断检测是检验“1对1”个性辅导效果的有利途径，对个性化辅导起到监督反馈作用。
学大教育“因人而异、因材施教、综合教育”是贯穿“1对1”的中心理念，在我国*开放和*大力提倡素质教育的社会教学背景下，学习成绩高低仍是检验教学质量的一个标尺，一套因材施教的教学方法和管理模式，能最大限度地挖掘学生的思考能力和创造财富，学习成绩就是学习能力的一种体现，1对1个性化教学的根本，就是找出学生的学习问题，遵循因材施教、提供量身定制的学习方法，达到提高学习成绩的目的，则是水到渠成的事情。
学大教育师资团队由教育咨询师、心理专家、学习管理师、一线教师、重点学校特高级教师与把关专家组成，经过多年地发展和沉淀，学校已经形成了严格的教师选拔标准：毕业于重点师范类大学、有多年丰富的中、高考班教学经验、在各自专业领域有所建树、有独特的教学辅导方法、讲课生动形象使学生记忆深刻等等，这些条件缺一不可地为的名师体系严格把关。
南通学大全日制的教学环境
学习设施：一般配备有标准教室，教室内的投影仪、电子白板等教学设备齐全，方便教师进行多样化的教学演示。还设有专门的自习教室、一对一教室等，满足不同教学模式和学生的学习需求。一些校区还有*操场、标准实验室等，为学生提供全面的学习和实践场所。
生活设施：多数校区提供住宿，宿舍有不同人数的房间设置，如 6 人间、8 人间等，均拥有*卫生间，干净整洁，能满足学生的基本生活需求。校区内或周边通常有食堂，为学生提供营养搭配的饭菜，部分校区还设有超市，方便学生购买日常生活用品。
学习氛围浓厚：校区实行全封闭管理，能减少外界干扰，让学生专注于学习。学校有着严格的作息时间和学习纪律，学生们按照统一的节奏进行学习和生活，如早晚自习、周考、月考等安排，有助于营造紧张有序的学习氛围，促使学生养成良好的学习习惯。同学之间也会形成相互竞争、相互帮助的学习风气，共同进步。
安全保障到位：校区采取全封闭管理模式，对学生的出入进行严格管控，确保学生的人身安全。同时，校区内配备监控设施，实现无死角监控，能及时发现和处理各种安全隐患。此外，学校还会对学生的电子产品进行统一管理，避免学生因过度使用手机等电子设备而影响学习，也减少了由此带来的一些安全风险。
环境舒适宜人：校区的整体环境整洁美观，一些校区还会进行绿化和美化，为学生提供一个舒适的学习和生活空间。教室内通常会保持良好的通风和采光条件，有利于学生的身心健康。部分校区还设有专门的休闲区域或活动场地，让学生在学习之余有放松和锻炼的场所。
南通学大教育
开班形式：滚动式开班
学员评价：
- 陈女士：给孩子报名了全科的辅导课程，每一个科目的老师都能够细心、认真的教学，帮助孩子学习。
- 杨女士：孩子初三的时候还一直学习不太好，孩子自己也很大的压力做家长的也比较着急，家长推荐了这李，这里的老师专业负责，孩子现在学习主动性明显比之前更高了。
- 陶女士：马上就上高一了，一直对自己的数学没有什么信心，就报名数学课，效果不错，学生上课还挺积极，而且离我家也很近，老师们很有好哦！
高中生偏科如何应对
导语：偏科，是让很多同学都非常头疼的一件事情，但是对于偏科我们更应该理性对待，而不是以从小就没兴趣这样的理由无视。在这篇文章中作者对高中生偏科提出了自己的意见，希望对大家有所帮助。
今年高考中，段同学理综考了278分，但是因为英语不及格，最终虽总分达了一本线但却未被一本院校录取，令人扼腕叹息。
这种在高中生学习过程中，普遍存在的现象——学习偏科，一直以来都令家长头痛不已。
偏科，是我们在评价学生时经常用到的一个词。在平时学习中，学生在成绩上反映出来的某科分数持续低下，我们称之为偏科。或学生对某学科的态度特 别冷淡，不感兴趣，我们也称之为偏科。对于参加高考的学生来讲，偏科现象的影响力，经过高中三年的学习累积，对高考成绩的影响有的时候是致命的。
那么面对高中生当中频频出现的偏科现象，我们应该如何应对呢?
首先，我们要从根源分析，偏科存在着假性偏科和真性偏科。所谓假性偏科就是无论成绩偏差的，还是成绩特别差的，都是暂时性的，比如说一次考试意 外或者是一段知识学习的好与坏;但是长期以来都是偏科状态，并投入很大的精力在落后的课程上，补课，强化做题等等方法用尽，依然成绩甚微，就有可能是真性 偏科，此时，家长一定要引起足够的重视。
其次，在发现真性偏科时，我们要认真分析，造成偏科的原因。第一种情况，学生偏科学习，受教师影响较大。学生偏爱某一学科，能提高该科学习成 绩，而好的学习成绩又强化了对该科的喜爱，形成良性循环;反之学生不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久之，学习成绩下降，丧失对这一科学 好的信心，导致恶性循环。第二种情况是，学生在从小到大的学习过程中，某些方面的能力长期未得到培养，形成了相对先天弱势，在面对新增的或者是难度增加的 科目时，就表现出力不从心，迟迟不得徘徊在学科之外。
再次，针对上述的所描述的偏科现象，我们要端正态度，摆好心态，做好长期抗战的准备。俗话说“欲速则不达“，尤其是针对真性偏科的现象，更要制定长期规划，通过不断的努力，最终将弱势科目转变为自己的优势科目。
然后，在这里针对高中偏科现象提出几种应对方法，供家长参考。
第一、防止偏科更深一步的发展，有的同学认为“天赋较差”、“从小不感兴趣”、“基础一直很差”、“讨厌背诵和记忆而不愿学文科”。有的则是因 为“听不懂老师讲的内容，感到乏味、难学”，由于一项成绩不理想就失去了学习这门课的兴趣和自信心。其实每个人的成功和能力都是在经过努力得到的，作为家 长，要帮助孩子分析失败的原因，家长尤其要避免说“自己有过类似经历啊“之类的话，这样容易引起孩子的心理暗示。相反，家长要细心发现孩子取得每一点进 步，并要多加鼓励和表扬，让孩子在学习中不断积累兴趣和自信。
第二、笨鸟先飞。高中的理论学习是一个掌握规律和方法的过程，主要是在学习人类长期积累并以文字形式表达的经验。所以家长要督促孩子从基础做 起，踏踏实实，一点一滴的学习，知识就是通过不断的量得累积，最终达到融会贯通的质变的。例如：长期坚持预习，在预习中就可以了解到大部分基础知识的学 习、理解和记忆，这样在课堂上就能跟着老师的思路走，把知识点在课堂上得到巩固和归纳。
第三、循环记忆，针对偏文科类科目的学习，在日常学习中，要养成循环记忆的好习惯。例如，每周花费半个小时的时间，遵照艾宾浩斯记忆曲线，制定一个学习的计划，长期坚持的话，不但能够提高学习记忆力，而且能够帮助孩子树立学习的自信和兴趣。
第四、积极引导，考虑VIP教育。在学校的学习过程中，老师的讲解是针对大部分学生的，所以要根据自己的情况，鼓励孩子积极提问。若遇到因为孩子对老师喜好的原因导致的偏科时，建议家长及早给出应对策略，避免事后后悔。
第五、若孩子因为相对先天弱势的原因导致的偏科，这不仅仅是要靠学生自己的努力，更要找到相应的老师对学生有一个方法和思路上的指导。
最后，在攻克弱势科目的时候，一定要注意优势科目的学习，也就是说，在日常的学习中仍然要给予自己优势课目一个固定的时间段，防止拣了芝麻丢了西瓜，这样才能最终在高中中取得理想的成绩。
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