西安建造师培训学校

二建 报考如何准备,四忌：盲目陷入题海：复习功课免不了要做题，而且做的题目可能比平要多一些，这当然无可非议。但有的考生却做过了头，整天埋头做题，成了“题海无边”，“两眼一睁，忙到熄灯”，复习题、自测题、模拟试题，做得人眼花缭乱。

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二建如何网上缴费

报考二级建造师网上操作流程相信很多人都懊恼，因为它不像是工作天天在操作。以下是小编为大家整理的二建如何网上缴费，希望对大家有帮助。

1、准备一张具有网上银行功能的网银卡;

2、进入网上缴费页面;【网上缴费入口，人事考试网都会有提示】

3、输入你的身份证号与报考号后点击确定;(报考号是以大写R开头的20位字母与数字组合)

4、查看“照片审核意见”栏内说明，如审核通过，则可以点击页面下方的“在线交费”按钮(如照片审核未通过，则不会出现此按钮);

5、支付成功后，如果看到“现缴费用栏”内出现“交费已经成功，XXXX核对支付”同时在线交费按钮消失，则表示交费成功

6、如未能成功支付，则请检查你的银行卡是否已经具备网上支付功能。

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二建考试复习方法

1.阅读法

指通过阅读的方式进行复习的方法，主要是阅读教材。应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读，一定要围绕复习目标来进行，要有重点，没有重点就没有复习的质量保证。在全面复习的基础上，要对重点内容进行重点复习，也就是多花些时间，用功夫，彻底弄懂记牢。强调重点，并不是说通读可以随便应付，相反，需要认真仔细。教材中有很多不被我们注意的地方，却包含着丰富的内容，常常是出题人抓住的要点。因此，必须在有所侧重的同时抓好全面通读。

2.图表法

指通过分析、比较和概括，把概念、原理、公式、用法等归纳整理成图表的复习方法。通过加工图表，可以化繁为简，便于比较，益于记忆，更好地掌握知识体系。一位已考过的考生在介绍复习经验时说，他的复习，到最后每科就变成了几页图表;我们复习时应该把阅读法和图表法结合起来使用。

3.联系法

是通过对知识之间的纵向和横向的联系，以加深理解和巩固的一种复习方法。采用联系法复习，既可单独进行(即通过回忆和思考)，也可以结合阅读法或图表法进行。

4.解题法

指通过解答各类题目，巩固和运用有关知识技能，提高解题能力的方法。在运用解题法时要注意：

①不要拿到什么题就做什么题，应根据自己复习的需要有所选择地做题。

②在做完一道有代表性的典型题后，应总结解题过程运用了什么方面的知识，解题思路有什么特点、技巧和规律。

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二建考试如何学习

利用零碎时间学习

新的教材还没出，可以先看旧版教材。每天学习时间有限，因为无法预知明天会有什么事情，还要兼顾工作、学习和生活;所以给大家的建议就是利用零碎时间来学习。

学习时间根据自己的作息时间合理安排即可，尽量一天不低于2小时。然后每天把学过的考点做成小卡片，零碎时间用来复习记忆。

绘制知识框架图

进行第二轮复习时，这个阶段主要看考点强化班;老师把历年的常规考点都做了总结，再掌握教材的基础上，直接看这些重点即可，千万不要本末倒置，对一些不考点钻牛角尖。

建议大家一定要把每章节的知识框架图绘制出来，不仅利于背诵，也利于对整本教材内容的分类把控，尤其对做案例题有帮助，可以让你在很短时间分析找到对应的考点。

刷题

基本每天都要刷题，优路教育的手机APP还是很不错的，里面有每日一练、章节练习、模拟试卷还有历年真题。

通过做题来记忆考点比单独背诵考点要高效的多。当然每个人有自己的做题习惯，找到适合自己的就行。但无论是哪种方法，题不能少做，做题能快速检验你的复习成果和薄弱点。

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二建如何进行复习

一、制定计划

“凡事预则立，不预则废。”学习计划是实现学习目标的保证。学员对自己的学习要有计划，要主动的安排时间，合理分配备考时间。这样才能看什么、做什么、学什么都心中有数。要考虑“我要做什么，要怎么去做”，而不是别人要我做什么。

二、科学利用时间

时间对每个人都是公平的。有的学员能在有限的时间内，把自己的学习、生活安排得从从容容。而有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，但忙不到点子上，实际效果不佳。有的学员不善于挤时间，他们经常抱怨：“每天上课、回家、吃饭、做作业、睡觉，哪还有多余的时间供自己安排?”还有的学员平时松松垮垮，临到考试手忙脚乱。这些现象都是不会科学利用时间的反映。 合理科学的利用时间，才能更有效的备考。

三、不死记硬背死

死记硬背指不加思索地重复，多次重复直到大脑中留下印象为止。它不需要理解，不讲究记忆方法和技巧，是最低形式的学习。它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆。当学习内容没有条理，或学员不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学员往往会采用死记硬背的方法。但是这种方法不尽浪费时间，还会造成知识点记忆不扎实，容易混淆，所以在记忆知识点的时候要理解，才能记忆牢固。

四、形成知识结构

知识结构是知识体系在学员头脑中的内化反映，也就是指知识经过学生输入、加工、储存过程而在头脑中形成的有序的组织状态。构建一定的知识结构在学习中是很重要的。如果没有合理的知识结构，再多的知识也只能成为一盘散沙，无法发挥出它们应有的功效。有的学员单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。这种学员对所学内容与学科之间，对各章节之间不及时总结归纳整理，致使知识基本上处于“游离状态”。这种零散的知识很容易遗忘，也很容易张冠李戴。

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