天津口碑好的沙盘心理引导课堂
时间:2023-02-24 15:56:19 点击:21
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人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。儿童的潜在能遵循着一种递减规律,即生下来具有100分潜在能的儿童如果一出生就进行理想的教育,就可以成为具有100分能的人;若从5岁开始教育,即使是理想的教育,也只能成为具有80分能的人,若从10岁开始教育,就只能成为具有60分能的人。早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心,对孩子实施早期教育,会累坏孩子的大脑,其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化;事实说明,早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育,而且还会促进大脑的发育。

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10.科思青少年素质教育
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