【今日头条】沈阳孩子注意力不集中训练机构口碑前十

给孩子讲故事时，不要都讲完，可以中途停下来让孩子去想象故事的结尾。补画面是画一幅未完成的画，让孩子去补画其余的内容；意愿画是让孩子想画什么就画什么，不要硬行规定画的主题和内容。放一段孩子较易听懂的乐曲，让孩子想象乐曲表达的情景，并将这一情景说出来。向孩子提供一些特定情景，让孩子去想它的具体情况，如问孩子天下大雪了，外面是什么样啦？等等。向孩子提供一个问题情景，让孩子想出各种解决办法，如走路遇到一片水洼，你将怎么办？

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1.金色雨林教育

2.金博智慧教育

3.博沃思教育

4.竞思教育

5.优佳加智能教育

6.东方司乐学习能力训练中心

7.艾思顿专注力培训学校

8.启乐园儿童潜能开发中心

9.爱学之星儿童教育

10.科思青少年素质教育

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培养课前预习是提高学习效率的一个重要措施：一是让孩子初步了解教材的大概内容，使孩子上课时对老师教的内容在思想上有所准备；二是让孩子运用已有的知识和技能，解决一些教材中能够独自解决的问题，同时又起到巩固旧知的作用；三是让孩子发现新教材中自己不能解决的问题，带着问题听课增加求知欲望。因此，需养成课前预习的习惯，否则上课吃，抓不往重点，跟不上教学进度，课后还要花费更多的时间去补课，岂不是得不偿失。预习开始的时候，首先从头到尾把课文朗读一遍或默读一遍，边读边思考：新课文的基本内容是什么？是按什么思路来阐述的？这个思路的道理是什么？读过之后懂不懂？还有哪些不理解的地方？把这些录在预习笔本上。这种预习方法，表层目的是对新课文知识的预习，深层目的是以此理出一条检验自己学识的水平线，看在*学习的情况下，自己能掌握住多少内容。上课的时候，除了听老师讲课外，还要比较一下，自己的理解和老师的讲解有哪些差距，这种差距是属于知识方面的，还是方法上的，找到原因也就找到了补短的目标。经过阅读预习以后仍不能理解的那部分内容，不必强求理解，把它下来作为听课的重点。

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