东莞强势推荐封闭式叛逆小孩学校
时间:2023-06-04 18:52:51 点击:62
1、东莞强势推荐封闭式叛逆小孩学校
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1、湘学青少年叛逆管教学校
2、护航叛逆孩子教育学校
3、明德戒网瘾教育学校
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2、关于我们
办校至今的努力,我校打造了一支数量足够、结构合理、相对稳定、素质较高的教职工队伍。共有教职员工64人,其中有专家级心理老师5人,心理老师15人,文化辅导老师13人,德育老师7人,军事教官8人,法制老师4人,拓展训练师1人,行政管理人员7人,后勤服务人员4人。学校通过融合东、西方教育理念和教育方法,运用心理辅导、思维训练、成功教育、人文教育、社会实践、军事训练等综合性教育方式,为孩子创造一个宽松、接纳、温暖、积极的环境,让孩子在被关爱、被信任、被尊重的环境里经受磨练,改变自我,完善自我,健康成长。 整套转变孩子的教育培训活动分为五个阶段,旨在帮助孩子回归学校。
3、教育青春叛逆期孩子的心得体会
1、孩子调皮不懂事是怎么回事
父母常常责骂孩子,尽管那时候做到了劝阻的实际效果,但不能让孩子从心里相信。時间久了,孩子会对父母的责骂产生抗体,即便 父母磨烂嘴唇也于事无补,发生“脖梗子硬”的状况。常常遭到责骂的孩子更非常容易撒谎,在父母的打击下,为了更好地防止再度挨揍,孩子会想办法蒙骗父母,瞒住父亲妈妈的眼睛,长此以往,产生爱说谎的性情。假如孩子发生了说谎的个人行为,父母一定要考虑到自身的管教方法,不必一味把义务推给孩子。常常打击孩子,还会继续损害孩子的心身,危害性情营造。长期性遭受责骂,会让孩子很无奈,产生不自信性情,即便 在外面,也不愿意和他人共处,越来越软弱、忍气吞声。责骂孩子,还易于使孩子性子变狂躁,仿效父母,不正确地觉得*行为是处理问题最好是方式,发生犟嘴,闹脾气的状况,乃至在与别人交往时,非常容易产生分歧。
2、如何区分抑郁和焦虑
正常人的情绪抑郁是基于一定的客观事物,有原因。病理性情绪抑郁障碍通常是无缘无故产生的,缺乏客观的精神压力条件,或者虽然有不良因素,但小题大做不足以真正解释病理性抑郁的迹象。普通人的情绪变化有一定的时限性,通常是短期的,人们通常通过自我调节,充分发挥自我心理防御功能,可以恢复心理稳定。对于焦虑和抑郁,父母往往让孩子学会忍耐,而不是去面对。这会让孩子处在一种不知道后果如何的不确定状态下,一种全新的不熟悉的环境中。如果孩子能从父母那里学会“轻视”抑郁,将其交给大脑中比较聪明的部分而不是焦虑的部分去处理,那么他们对故事的发生和发展将会有完全不同的看法,不会畏惧不前。父母应当鼓励孩子适应环境,了解情况,而不是回避和惧怕。
4、学校管理模式
1、孩子在校学制之内,全封闭式管理,没有假期,包括过年,孩子都是在学校里面过年(家长可以来校和孩子一起过年)。
1、孩子到校之后,未经过监护人同意,不允许出校;在校不允许使用手机|网络,不允许孩子和外面取得联系(孩子监护人除外)。
3、学员老师教官同吃同住,晚上睡一个宿舍里面,保证孩子在校安全。
学校围墙经过加高特殊处理,四周布控红外线报警系统和24小时的远程视频监控系统,孩子到校绝对不会出现逃跑的情况。
4、孩子到校前两个月家长不能跟孩子见面,只能单向联系(如通过远程视频监控系统|家长微信群|心理老师等等,孩子如果要联系父母只能通过书信的形式),前两个月是孩子的一个心理塑造期,对于孩子的改变非常重要,孩子到校2个月之后可来校探望|跟孩子视频|电话都可以。
5、结论概述
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