教育误区
学生孤立,出现心理障碍
机构:叛逆少年特训学校时间:2024-03-02 17:11:27 点击:48
1、德尚叛逆教育学校:注重对学生进行心理咨询—心理矫正—心理辅导。
2、明德叛逆少年全封闭管教学校:制定相对应的个性化辅导方案,打造健全人格的阳光少年。
3、华心励志戒网瘾封闭学校:学校注重培养孩子们的品德素质和社会责任感。
4、李锋励志戒网瘾封闭学校:培养学生乐观开朗、勤奋向上、认真负责、诚实守信、敢于担当的品格。
5、猎马逊励志青少年戒网瘾教育学校:打造”家“文化,做到严而有序、严而有度、严而有爱。
6、善一青少年叛逆特训学校:打造“学校教育、家庭教育、社会教育”三方结合的素质教育模式。
7、南华全封闭戒网瘾学校:把孩子们培养成“五会”“四法”“三恩”的社会有用之人。
8、卓捷青春期叛逆励志教育学校:以人本主义心理学为指导,结合认知行为训练。
9、起点戒网瘾教育学校:逐步构建了“行为教育、心理教育、感恩教育”三位一体教育模式。
10、旭阳叛逆戒网瘾管教学校:以"感化青少年思想,磨练青少年意志,洗涤青少年心灵"为教育核心。
以上排名不分先后,内容仅供参考。
学生孤立,出现心理障碍
过度溺爱,缺乏*能力
身心失衡,产生心理问题
复杂社会,孩子思想混乱
青少年叛逆问题行为矫正特训学校是经政府批准、教育部门审批成立的一所专业从事青少年教育的学校。面向家长全面开放,全封闭的军事化管理、透明式、开放式的全方位教育,采用心理引导、行为纠正、军事训练、感恩教育、社会体验、家长培训等教育措施对8-18周岁有网瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、厌学逃课、离家出走、人格异常、打架斗殴、*倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年的心理和行为问题进行综合教育培训。我校成立之初就开设家长课堂,教家长如何做合格的父母。孩子们团体课探讨的问题,拿到家长们的团体课上讨论,让家长与孩子共同学习、共同成长。
要正确处理家庭教育的五大冲突
一、期望冲突。高期望给孩子带来绝望,低期望给孩子带来平庸,仍然是家长的失望。
二、爱的冲突。溺爱,带来孩子的无情;没有爱,带来孩子的无情。
三、干涉冲突。过分的干涉会给孩子带来无助;没有干涉会给孩子带来放纵。
四、保护冲突。过度的保护,对孩子的无能,没有保护,对孩子的无助。
五、评估冲突。过多的责备,带来孩子的无奈;错而不怪,带来孩子的自以为是。
为了构建和谐社会,挽救教育这些“学困生”,学校通过心理辅导,法律知识教育,赏识教育,择差教育(文化),兴趣培养,生活体验和军事技能培训,开展快乐互动,帮助孩子提高自信、提升自我道德修养,挖掘内在潜能,培养学习兴趣,掌握学习方法和学习能力,促使学生有自我约束和生命的价值观念,成为一个对社会有用的合格人才。
叛逆期的学生,几乎都有一个共同点:在道德观念、法制意识和知识水平低于其同龄人的平均水平。需要在道德、法制两个方面大力补课。很明显的是,这也正是他们行为习惯、思想认知偏差的重要原因之一。青少年德法教育充分考虑了学生的特殊性,编制个性化德法教育教材,因人施教,取得了良好的教育效果。
01 第一叛逆期:2~3岁,自我意识萌芽
此时,孩子越来越喜欢说“不”,可能会用攻击举动表达反对意见。这是孩子从意识上开始与父母分离,在这个过程中,孩子开始形成自己的想法和态度。
02 第二叛逆期:7~9岁,小大人期
这时,孩子不愿意拉着妈妈的手,不喜欢被叫“宝贝”或小名了。男孩表现尤为明显,脾气秉性突然转变,凡事都要跟家长对着干。女孩则常常过于依赖父母,爱哭闹,比较娇气。
03 第三叛逆期:12岁以后,青春期
此时,孩子身体已基本发育成熟,特别是女孩发育比男孩快,但常遭遇各种挫折。男孩更多地体现为暴躁、愤怒、好面子、自尊心强、易受同伴影响。
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