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日前，沈阳市铁西区的“北京中影盈日影城”里，20个自闭症孩子和他们的妈妈观看了电影《你好，李焕英》。为了迎接这些“星宝”的妈妈，影院特意打出了条幅：“向最美的‘李焕英’们致敬！”

曾登上央视《向幸福出发》舞台沈阳自闭症男孩王鼎越表示：“我想和妈妈一起看《你好，李焕英》！听说电影里的‘李焕英’是一个伟大的妈妈，我的妈妈一定和她一样伟大！”而他这个小小的愿望成了真。

北京中影盈日影城和辽沈晚报邀请了20组自闭症家庭，由妈妈带着孩子，一起观看这场电影。影城拿出了一个豪华影厅为他们包场观影，并为每个妈妈准备了一束康乃馨、给每个自闭症孩子准备了一桶爆米花、还为每个家庭额外准备了6张观影票，可以随时来观看电影。

开演前，影城将康乃馨花束交给了自闭症孩子，在鼎越的带动下，孩子们列队给妈妈们鞠了躬，说了一声“妈妈辛苦了”，将花束交到妈妈手中。简单的一句话、一个动作，这些“星星的孩子”表现得参差不齐，但拿到鲜花的妈妈都难掩笑意。

影院还特意将影片的播放声音调小，因为自闭症孩子可能会对声音敏感，他们咨询了相关专家，建议他们将音量调小。整场电影下来，妈妈们都观看得聚精会神，前半场大笑后半场流泪；而自闭症孩子的表现各异，有些孩子不停地问妈妈“怎么了？”大部分孩子在观影期间，都会小睡一会儿。

“我们这样的家长都很抱团，组织了‘沈阳家长互助会’，登记了身份证、住址的就有480多人。”家长代表张晓菁表示，“到这种影城看热映的电影还是第一次。虽然自闭症孩子不大看得懂，但是这种体验是有必要的，也是他们参与社会的一种方式，有利于孩子们康复。”

母爱是伟大的，尤其是自闭症孩子的妈妈们，要为孩子付出更多的心力，这次自闭症家庭观影活动，让“星星的孩子”们与妈妈共同体验了一次浓浓的情谊。

我们将会从语言训练步骤、语言训练方法、语言训练原则等方面系统介绍自闭症儿童的语言训练的各个环节步骤，我们在语言训练之前，一定要了解孩子的语言障碍程度，需要先简单测试儿童语言发展的程度，我们可以使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》来进行评估，一般而言，我们把他们的语言障碍程度分成了下面十二类。语言障碍程度分成了十二类：1．无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症；2．立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图；3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。