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北京自闭症康复训练机构

机构:特殊儿童自闭症干预康复中心时间:2021-07-08 17:27:06 点击:120

导语概要

孩子身体感染某些疾病会导致自闭症的发病,自身免疫功能低下的孩子更易患自闭症,女人在怀孕期间避免感染病毒,孕期感染病毒会通过胎盘传染给腹中的胎儿,因此会增加孩子自闭症的几率,女性在怀孕期间不能乱服用药物,孕期乱服用药物会影响到胎儿大脑的发育,从而会导致新生儿患自闭症的几率增大,孕期做好护理工作非常重要,并且孕期要有好的情绪,好情绪可以避免孩子患自闭症...

  • 语言康复训练中心

    语言康复训练中心

    适合人群:自闭症|语言障碍|注意力不集中

    业务范围:上海、浙江、山东、广东、福建、重庆、安徽、江西等多个地区

社交障碍是不是自闭症?-

许多孩子都存在社交障碍,但社交障碍是不是自闭症呢?

其实,自闭症患者普遍存在社交障碍,但是有社交障碍的人并不都是自闭症,而社交障碍也不能作为唯一的自闭症诊断标准。

一些家长反映,自闭症患儿似乎也喜欢“社交”,在看到别的孩子时,患儿是很高兴的。但是认真观察,就会发现这些自闭症孩子没有与同龄孩子交流的技巧,只是在他妈周围跑动,或抢玩具、或拥抱别的孩子,不能体会他人的情感和感受,缺少互动式的社交行为。

自闭症孩子很少与别人分享自己的兴趣、快乐或成就,也很少分享别人的兴趣,不会向他人炫耀自己喜欢的东西。患儿不会以普通人的方式表达自己的情感和感受,也不会察言观色,对别人的喜怒哀乐通常没什么感觉,平时也很少主动寻求父母的关爱或安慰,很少有取悦别人的行为。但当你和他玩搔痒痒、摇来摇去、追来追去、在地毯上滚动等一些不需要遵守秩序和规则、乱作一团的游戏时,自闭症孩子也许会开心大笑,显得非常愉快。这时,患儿甚至会看着大人的眼睛,表示希望游戏继续下去。这时他们似乎很快乐,与别人交流,仿佛一切都很正常。但这种游戏一旦结束,自闭症孩子又会变得孤独起来。

自闭症孩子不懂得轮流、交替、等候、合作、来往等游戏规则,难以参与互动性、合作性较强的游戏,最多和小朋友们玩一些简单的“追逐”游戏。自闭症孩子在运用身体语言方面也同样落后,很少运用点头或摇头表示同意或拒绝,也很少运用手势、动作等肢体语言进行交流;很少用玩具进行想象性游戏,如过家家、模拟情景游戏。

社交障碍是自闭症的基本特征之一,但其表现和程度在不同患儿的身上不是完全一样的。自闭症的症状有轻重之分,社交障碍的表现也各不相同,且自闭症是一个发育性疾病,它的症状表现会随着孩子年的增长而有所变化。

社交障碍是不是自闭症呢?不一定是,因此我们在做自闭症诊断时还需要仔细甄别。


语言康复中心

  • 1

    感统失调

    挑食、注意力持续时间短、情绪不稳定,运动能力差

  • 2

    语言发育迟缓

    词汇贫乏、语句生涩难懂、语言明显落后

  • 3

    发育迟缓

    社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维等心理活动能力都明显落后于同龄儿童。

  • 4

    自闭症

    社交障碍、沟通障碍、行为刻板、兴趣狭隘、 多动、注意力分散、自我刺激行为

语言障碍康复课程

  • 语言障碍语言发育迟缓康复中心

    社交沟通课:15种不同的提要求能力

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一/一对二。科学原理:应用行为分析学

    课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力

  • 通语言障碍语言发育迟缓康复中心

    启智认知课:300组词汇促进表达能力

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。

    课程模式:30分钟一对一。科学原理:应用行为分析学

    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力

  • 语言障碍语言发育迟缓康复中心

    言语开发课:20组音系疗法 30天开口说话

    教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童

    课程模式:30分钟一对一。教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学

    课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练

幸福家庭指导康复中心在科学技术及社会经济高速发展的今天,物质生活高度发展,人们对物质的需求非但没有降低,反而更加膨胀,内在的满足感与幸福感却日益降低,家庭教育、夫妻关系、人际交往等一系列问题逐步恶化,孩子“难教”“难管”、“网瘾”、“早恋”,神经系统失调导致的发育障碍,不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式等。幸福家庭指导康复中心通过早期发现、早期干预,行为干预和特殊教育训练等方法,来提高他们在日常生活中自理、认知、社会交往及适应社会的能力,及时进行康复治疗,与家庭成员无法和谐相处、离婚率居高不下等问题成为现今社会和家庭面临的诸多难题,然而这些问题并非一朝一日形成,比起众多较高针对性和短期的方法,人们更需要专业的、系统的家庭文化作为依托,融入生活、教育之中。


语言康复训练中心

儿童自闭症康复课程培训内容

  • 学习类

    厌学、学习困难、对学习不感兴趣、考试压力大、作业拖拉,孩子上课不集中等等

  • 情绪类

    脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触

  • 交往类

    亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌

  • 成长类

    网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正,记忆力,注意力培训

儿童自闭症训练课程

中心聚合能力训练(一对二)
自闭症儿童语言康复训练
提升孩子的专注力,配合度,身体机能(肌力控制、肌张力、平衡能力、速度感、韵律感、方向感、协调变化能力)等较为基本的学习能力。
个训课(一对一)
自闭症儿童语言康复训练
早期感知,认知的学习,语言个别指导,情感和行为矫正个别训练,家长实施训练指导与培训。

社交游戏课(一对多)
自闭症儿童语言康复训练
提升孩子对游戏的理解与规则,以及同伴之间的配合互动。
融合班和幼小衔接班
自闭症儿童语言康复训练
让孩子进入到小集体的学习环境中,提升孩子的集体技能。