2025盘点沈阳铁西alevel试题辅导班榜首发布一览
机构：新航道Alevel培训中心时间：2025-05-02 14:00:34 点击：14
A-Level是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，是英国全民课程体系，也是英国的大学入学考试课程，A-level课程通常在学生完成GCSE(普通中等教育证书）后进行，为期两年，课程内容涵盖广泛，注重学生的*思考和研究能力的培养。学生在A-level课程中将接受更加深入和专业的指导，有机会参与实验、研究项目和学术竞赛，以提升他们的学术水平和综合能力。
“十大Alevel培训机构推荐”
TOP1:新航道alevel培训中心：
开设有alevel、IB、AP、IGCSE等，雅思、托福、SAT、OSSD等课程。新航道国际教育集团旗下子品牌；为报考英国G5等英澳学校本科而存在；语言+A-level课程+留学申请一条龙服务；系统化学习，专业化留学团队指导
TOP2:环球教育alevel课程部：
开设有alevel、IB、AP、IGCSE等，雅思、托福、SAT、OSSD等课程。小班授课，汇集VIP一线老师授课，全程专属VIP辅导。
TOP3:朗阁教育aleve培训班：
开设有alevel、IB、AP、IGCSE等，雅思、托福、SAT、OSSD等课程。朗阁采用小班教学，VIP一对一开展小班互动教学，零距离言传身教，开拓第二课堂技能演练，便学员*选择，高效提升学员成绩。
TOP4：新东方alevel国际课程班：
抓住中国学生理科优势优化课程组合；由PICC承保，未录取则获相应赔偿金；语言+A-level课程+留学申请一条龙服务；系统化学习，专业化留学团队指导
TOP5:英途教育国际课程：
为学生提供高品质国际教育，包括国际学校备考、国际学科课程、雅思、托福、PTE、SAT、DUOLINGO、海外学术衔接课程、青少学术课程等语言能力提升以及出国标准化考试课程服务。
TOP6：犀牛教育国际课程：
犀牛教育提供涵盖数学、物理、化学、生物、经济、计算机等多个学科的系统课程。无论是备战国际学科竞赛，还是A-Level、AP、IB等国际课程体系的学习，我们都能够为学生量身定制专业的辅导方案。
TOP7：渊学通国际课程辅导：
渊学通创始团队2008年开始从事IGCSE/ALEVEL/IB/AP等国际课程培训，专注国际课程12年。目前渊学通为3-22岁的学生提供国际学校和双语学校择校与备考、国际课程衔接与课外辅导、学术能力提升、名校申请等一站式的国际教育升学服务。
TOP8：威学一百语培中心：
引进应用于全球70多个*的外语学习方案，精选教学经验丰富的师资，打造成都唯课旗下综合教学体系、青少年课程、成人商务英语、GRE/GMAT/A-Level/IB/AP海外生存课堂以及雅思、托福等海外留学项目。
TOP9：新通教育国际alevel：
TOP10：启德教育国际课程：
学习目标
真题演练
针对面临A-level考试的学员：通过结合真题的冲刺性训练，介绍掌握常用的解题思路方法，理清知识体系，从而获得理想的分数。
帮助指导
针对国内体制内高中学生：建立一个学校与培训的一个良性平衡，针对课上课后遇到的困难点，提供专业性更强的指导查漏补缺。
思维培训
针对自学A-level的学员：通过系统性的学习，帮助学员更清晰地理清数学知识点之间的联系，建立Academic的思维出题方式。
能力锻炼
针对对数学感兴趣或有去英国深造学习意向：通过教学进行总结，提前适应英国的教学体系，培养思维，锻炼*学习的能力。
【A-Level的优势】：
1、提高学术能力：A-Level课程注重培养学生的*思考、*性思维和解决问题的能力，这些能力对于未来的学术和职业发展至关重要。
2、增强国际竞争力：A-Level课程的全球认可度使得持有A-Level证书的学生在国际申请中更具竞争力，能够更容易地获得录取机会。
3、拓宽职业道路：A-Level课程提供的广泛学科选择为学生未来的职业发展提供了多种可能性。无论是进入传统行业还是新兴领域，A-Level课程都能为学生提供坚实的学术基础。
4、促进个人成长：A-Level课程鼓励学生自主选择学习方向并为之努力，这种自主性和责任感的培养有助于学生的个人成长和全面发展。
【为什么学A-LEVEL课程】：
1、节省和适应周期：A-Level是国际课程，帮助同学们尽早熟悉和适应国外教育模式，并且A-Level课程直接对接国外大一课程，解决国外读书适应慢问题。基础知识（20分）：类似英语的完型填空。考察范围有词汇、语法结构、表达方式，一题一分，共20题。其中：1-12题主要考察词义辨析以及各类词的用法区别。13-18题主要考察语法辨析。19-20题主要考察日语汉字的读音。
2、抵扣大学学分成绩：成绩较好的学生可用A-Level成绩抵扣相应学科的学分,节省学习时间和费用，大学生活中有更多的时间去学习专业度更高的课程。
3、考试科目不受限：A-Level考生可选择3-41课程，考试通过就可申请世界院校。和国内升学“考定一生”不同，A-Level每年有两次考试机会，相同科目可多次参加考试以优异成绩为准。
A-level考情分析 | 数学-概率
Statistics S1
下面我们来看一下概率统计这门课，这门课看似知识较少，难度却较其他模块，没有降低。且考题中知识的覆盖量依旧很大，6道大题，涵盖了期望，方差，条件概率，*事件，还有二维随机变量。并且今年题目的难度总体有所增加，不光是计算量上，连题干也不是那么容易理解，下面我们举例说明。
第三大题：计算检测糖尿病的概率
本身此题考的是条件概率，即在某种情况下，发生某件事的概率，这本身是概率统计模块中常见题型。可是题干中，光是对糖尿病的两种类型的描述，和因A型检测困难，占比未知，导致学生理解题意出现障碍，更不要说后面的精准计算了。
一般面对出国考试，学生们都是有充足的英语储备的，可是仍将疾病这样的专有名词插入数学考题，并出现条件值隐藏，难度不可谓不大，这应引起学生们的足够重视，我们继续往下分析。
题干中表述：常见糖尿病有两种，其中A型检测困难，且占比未知，B型容易诊断，已知2%的人患有B型糖尿病。
具体的，一个A型糖尿病患者，那么她检测呈阳性的概率，是q。一个B型糖尿病患者，那么他检测呈阳性的概率是0.96.一个没有患病的人，他检测呈阳性的概率是0.05。
同学们看见更蒙了，为什么患病了只有0.96才能检测出来呢?因为在医学上，疾病的检测会有偏差的，一般患病，相当大的概率会检测出来的，就像B型患者，一旦得病，0.96的概率都能检测出来，但是由于检测实验环境的不稳定，会疏漏很少的一部分，可以通过多次检验印证，从而将概率逼近100%
下面我们回到此题的解答，既然B型印证的概率达到了0.96，A型的结果，就没有那么精确了，题目只告诉了阳性概率是q，并且告知，当随机抽取一个人，其阳性概率为0.169.但是，呈阳性的人，其不患病的概率，仍有41/169.
让我们求p和q.
我们注意一下，什么人呈阳性还能不患病?
那就是题中最后一栏表述出，没有病，且呈阳性的一栏，注意，有病呈现有病，是不能被计算进去的，只可以计算，没有疾病却被诊断有疾病的人群。
在没有疾病却检测出有疾病的一类中，概率表示为：
P(假阳) = P(假阳)/P(阳) = (1-0.02-p)*0.05/(0.169) = 41/169 (条件概率);
P(阳性) = P(A阳) +P(B阳) +P(假阳) = p*q +0.02*0.96 +(1-0.02-p)*(0.05) = 0.169 ;(呈阳性概率0.169);
由上述方程，我们解得;
p = 0.16;
q = 0.68;
条件概率是概率统计必考考点，虽然理解上没有那么难，但是计算上，条件概率都是不好计算的，此题不仅保留了条件概率难计算的特点，在题目的立意上，出现了创新，和阅读的升级，如果学生对专有名词掌握欠缺，或是审题不仔细，甚至将有疾病和检测呈阳性划等号，此题将无法解出。
概率统计的题越来越趋于难理解的方向，难度逐年提升，信息量也越来越大，对于结果的表述，往往是多重表达式求解，漏掉一个条件，结果相差甚远，希望同学们能够重视，不要将概率这门考试看成轻松的科目。
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